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Traveling Abroad to Dine! Page Views: 42
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Keywords: Flip Video, Spanish, Elementary, Restaurant, Menu, Maps, Hispanic Countries |
Subject(s): Video, Information Skills, Social Studies, Drama, Foreign Language |
Grades 3 through 4 |
School: Bishop Luers High School, Fort Wayne, IN |
Planned By: carrie bubb |
Original Author: Sara Seth, Grand Rapids |
The following lesson plan covers an entire unit, with the cumulative assessment being a digital video project. Students practice their parts for the final play and gather props to represent their roles. A green screen is used to allow for authentic backgrounds while the videotaping is done right in the World Language classroom! Students take a trip to a Spanish-speaking country (via internet) to visit a restaurant. My Maps (in Google) are used to decide as a class which country we would like to visit to eat in a restaurant. Students research which types of food are eaten in that country and print a menu for a specific restaurant. The students create the skit based on a template given by the teacher and incorporate the researched maps and foods of the city they have chosen to visit. A Google Map is used to create a walk about town and a visit to the restaurant. The class video is embedded in the map of the visit to the restaurant. A sample of the class video can be found at: http://www.youtube.com/watch?v=ECLWYHUGWt8
ELEMENTARY SPANISH Third Grade UNIT III: EL RESTAURANTE Essential Question What happens when I go to a restaurant? What types of foods are eaten in different Hispanic countries. What are the similarities and differences in restaurant behavior between Hispanic countries and the US?
Essential Understandings The learner will understand that: There are cultural differences in making a request at a restaurant that can be shared with peers , school community. Hispanic countries use regional words to name the same things. They have the ability to order food in a Spanish speaking restaurant.
Assessment Proficiency Oral: Students act out a restaurant dialogue as a class and create a video Written: Students write what they want to eat and drink at the restaurant.
Content Expectations/Benchmarks The student will communicate these concepts at a novice low 2 level.
Vocabulary Exchanging Information Choose mode of transportation ¿Cómo te gusta viajar? Me gusta viajar en _________. El coche/el carro el autobús/el bus/la guagua la bicicleta/la bici el tren la patineta La ambulancia el barco el avión Order in a restaurant and comment on food La hamburguesa las papas fritas la coca-cola El helado el taco el arroz La leche el churro Make polite requests for table setting items El plato el vaso la servilleta El cuchillo la cuchara el tenedor Talk about physical condition El estómago la cabeza la garganta Recite parts of Gouin dialogue Tengo hambre. Vamos al restaurante. Vamos en coche, bus... Bienvenidos al restaurante. Aquí está el menú. ¿Qué quieres? Quiero... Ts, ts, ts. ¿Necesita algo? Sí, necesito... ¡Qué rico! ¡Ay no! Estoy enfermo/a. Necesito la ambulancia. 911 ambulancia por favor. Vamos al hospital. ¿Qué pasa? Me duele el/la .... ¡Ay, pobrecito! Toma dos cucharas de medicina. ¡Gracias, doctor/a!
Songs Las Ruedas del Coche Plato, Vaso, Servilleta Choosing rhymes: En un plato de ensalada
Books En El Restaurante de Mis Tíos ¡Come Los Guisantes Cuanto Antes!
Activities Eat churros Graph - ¿Cuál postre prefieres?, circle graph Graph - ¿Cuál es tu color favorito de coche?, bar graph Act out dialogue Food Pyramid
Readers’ Theater ¿Qué pasa en la comunidad?
Escena #1: En la casa (2 estudiantes) *Mamá, tengo hambre. Quiero comer. @Vamos al restaurante. *Sí, vamos por _______. (carro, guagua, avión, bici, patineta, barco, tren)
Escena #2: En el restaurante (3 estudiantes) *Soy la mesera (el mesero). Pongo la mesa. Pongo plato, vaso, servilleta, cuchillo, cuchara y tenedor. @%Gracias, mesera.
Escena #3: En el restaurante (3 estudiantes) *Bienvenidos. Aquí está el menú. ¿Qué quieres? @Quiero _________ y ___________ por favor. %Quiero _________ y ___________ por favor. *Gracias. Ahora lo traigo. (quesadillas, tacos, fajitas, enchiladas, hamburguesa, papas fritas, ensalada, pastel, sopa, helado, espaguetis, bistec)
Escena #4: En el restaurante (3 estudiantes) @Ts, Ts, Ts. *¿Necesita algo? @Sí, necesito ___________, por favor. *Aquí está. @Gracias. Mmmmm…qué rico. %Ts, Ts, Ts. *¿Necesita algo? %Sí, necesito ___________, por favor. *Aquí está. %Gracias. Mmmmm…es delicioso.
Escena #5: En el restaurante (2 estudiantes) %¡Ay, no! Estoy enfermo/a. Me duele el estómago. @911. Ambulancia, por favor. Vamos al hospital.
Escena #6: En el hospital (2 estudiantes) ^¿Qué pasa, niño/a? %Me duele el estómago. ^¡Pobrecito/a! Toma dos cucharas de medicina. %¡Gracias, doctor(a)! ^De nada. ¡Qué te vaya bien! |
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